ЕГЭ, как и любой другой экзамен по истории, требует от испытуемого не только уверенного владения историческими фактами, событиями и датами, но и способностей к аналитике.
Стратегия подготовки к ЕГЭ по истории 2019 года напрямую зависит от таких факторов, как количество сил и времени, которые ученик готов потратить на подготовку, приоритетность истории как предмета.
Если целью подготовки является получение максимального количества баллов, стратегия должна включать в себя усердное изучение школьной программы – учебников, работу с дополнительной исторической литературой, по возможности обучение с репетитором.
Говоря о изучении школьной программы стоит помнить, что речь идет не о банальном чтении учебника, а о плотной работе. Все более-менее важные события должны быть выписаны в отдельный конспект в форме ответа на вопросы «Что? Где? Когда?». Также в конспекте стоит указать причины того или иного события и следствия. Под каждым пунктом-событием ученик должен написать несколько предложений — некий личный вывод о событии. Написание подобных выводов научит школьника анализу и в целом будет способствовать развитию логического мышления.
Немаловажным в подготовки к ЕГЭ по истории 2019 года является и работа с исторической литературой. Однако тут главное правильно подобрать книги. Следует по возможности меньше уделять внимания частностям. Толстенная книга о второстепенном историческом событии или личности несомненно позволит погрузиться в ту или иную эпоху, но потребует немало сил и времени на прочтение, предоставив в итоге минимум полезных фактов для сдачи ЕГЭ.
В первую очередь следует уделить внимание книгам, посвященным основным историческим событиям, затрагивающим протяжённые отрезки истории.
Также внося в свой конспект исторические события, полезным будет их разбить либо по блокам (периодам) –древнерусское государство, удельный период и так далее, либо по векам. Для каждого блока или века под перечнем событий и их описания следует отметить несколько основных событий, происходящих в это время в Европе. Такой подход позволит расширить общую историческую картину школьника.
Смотрите также: Сарматы. Всадники, опередившие время
Немаловажным в подготовке к ЕГЭ по истории является работа с историческими картами. Такие карты лучше распечатать и поместить в конспект.
Стоит отметить, что процесс подготовки не сводится только к составлению конспекта, сам конспект в дальнейшем следует заучить. Обладая общими представлениями о всей совокупности исторических событий и их значении, зная основные моменты биографий исторических личностей, ученик без проблем справится с заданиями ЕГЭ.
Впрочем, как быть, если у школьника нет огромного ресурса времени, сил, да и история не является приоритетным направлением? Тут подойдет более упрощённая стратегия подготовки. Суть ее сводится к составлению все того же конспекта, но содержащего только основные исторические события. Упор в данном случае делается не на работу с исторической литературой и анализ, а на более технически более легкое заучивание материала. Подготовка в данном случае подразделяется на составление базового конспекта, содержащего информацию о таких важных исторических событиях, явлениях как возникновение Руси, принятие Христианства, Раздробленность, Монгольское нашествие и так далее, и их заучивание.
В ходе подготовки к ЕГЭ по истории следует помнить, что ознакомление с большими объемами информации в последние дни перед экзаменом, вероятно, не принесет желаемого результата. Готовиться необходимо заранее, уделяя время изучению материала каждый день. После того, как вы заучили, прочитали материал по тому или иному периоду, нужно поразмышлять о том или ином историческом событии, подключить фантазию, представить (визуализировать) исторические сцены, битвы. Создание визуальных, эмоциональных образов будет способствовать запоминанию материала, а размышление на исторические темы способствовать развитию аналитического мышления.
Подготовка к ЕГЭ по истории 2019 года, как и любая другая подготовка требует времени и усердия, без которых никакая методика или репетиторская работа не дадут благоприятного результата.
